عصر قم - اصفهان- مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: حدود ۹۳ پروژه آموزشی تا آغاز سال تحصیلی جدید به ظرفیت فضاهای آموزشی استان اضافه خواهد شد.
به گزارش خبرگزاری رسا در اصفهان ، محمدرضا نظریان، مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان در نشست خبری با اصحاب رسانه به مناسبت روز خبرنگار، با تشریح مهمترین برنامهها و اقدامات آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: سیاست آموزش و پرورش در فرآیند ثبتنام، فراهم کردن امکان تحصیل برای همه دانشآموزان و ثبتنام آنان در نزدیکترین مدرسه به محل سکونت است و نظارت بر مدارس برای جلوگیری از تخلفات در این زمینه بهصورت مستمر انجام میشود .
وی افزود: گزارشهای ثبتشده در سامانههای شکایات بهصورت روزانه بررسی میشود و در مواردی که گزارشی درباره گره خوردن ثبتنام به دریافت وجه دریافت شود، موضوع در کوتاهترین زمان ممکن مورد بررسی و برخورد قرار خواهد گرفت .
نظریان با اشاره به ضرورت مشارکت مردم در توسعه و ارتقای کیفیت آموزش، تصریح کرد: مشارکتهای مردمی باید کاملاً داوطلبانه و در جهت ارتقای کیفیت فعالیتهای آموزشی، پرورشی و عمرانی مدارس باشد و هیچ ارتباطی با فرآیند ثبتنام نداشته باشد .
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: مدارس موظفاند برنامههای خود برای ارتقای کیفیت، توانمندسازی معلمان و توسعه فضاهای آموزشی را برای اطلاع اولیا شفاف کنند تا مشارکتهای مردمی نیز در چارچوب برنامه و با آگاهی خانوادهها انجام شود .
وی همچنین از تشکیل «حلقههای خیرین مدرسهیار» با هدف استفاده از ظرفیت خیرین و انجمنهای اولیا و مربیان برای حمایت از مدارس خبر داد .
نظریان با اشاره به برنامهریزیهای انجامشده برای سال تحصیلی جدید گفت: تمامی برنامهریزیهای پروژه مهر بر مبنای آموزش حضوری انجام شده و مدارس از ابتدای مهر آماده پذیرش دانشآموزان خواهند بود، مگر اینکه تصمیم جدیدی در سطح ملی اتخاذ شود .
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان یکی از دغدغههای اصلی آموزش و پرورش را بازگرداندن دانشآموزان از فضای مجازی به محیط واقعی مدرسه عنوان کرد و گفت: طرحهای جبرانی و مهارتی در هنرستانها و مدارس ابتدایی و متوسطه در همین راستا اجرا شده است .
وی افزود: در دوره ابتدایی «طرح حامی» برای حمایت آموزشی از دانشآموزان و در دوره متوسطه نیز برنامههای جبرانی و تقویتی اجرا شده و در هنرستانها نیز آموزشهای مهارتی و کارگاهی در دستور کار قرار گرفته است .
نظریان با اشاره به ضرورت آمادهسازی دانشآموزان و معلمان برای مواجهه صحیح با فناوریهای نوین، گفت: هوش مصنوعی و سواد رسانهای از اولویتهای مهم آموزش و پرورش استان است و برنامههای آموزشی برای دانشآموزان، معلمان، مدیران و والدین در این زمینه در حال اجراست .
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان از آموزش تخصصی مدیران و معلمان، تشکیل کارگروههای هوش مصنوعی در مناطق و نواحی و اجرای طرح مدارس پایلوت هوش مصنوعی خبر داد و افزود: هدف ما صرفاً آموزش استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی نیست، بلکه توجه به اخلاق استفاده از این فناوری و ارتقای سواد رسانهای دانشآموزان نیز مورد تأکید است .
وی با بیان اینکه مهمترین دغدغه آموزش و پرورش، منابع انسانی و توانمندسازی نیروی انسانی است، اظهار کرد: تحول در آموزش و پرورش از معلم آغاز میشود و جذب، آموزش، توانمندسازی و ارتقای انگیزه معلمان باید مورد توجه جدی قرار گیرد .
نظریان افزود: تلاش استان بر این است که تراکم کلاسهای درس کاهش یابد و کلاسها تا حد امکان از نرم استاندارد بالاتر نروند .
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به استقبال دانشآموزان از هنرستانها، توسعه هنرستانهای جوار صنعت را یکی از برنامههای مهم استان دانست و گفت: در این طرح تلاش میشود ظرفیت صنایع و واحدهای تولیدی در کنار آموزش و پرورش قرار گیرد تا دانشآموزان ضمن تحصیل، آموزشهای مهارتی خود را در محیطهای واقعی کار دنبال کنند .
وی افزود: این رویکرد علاوه بر ارتقای کیفیت آموزشهای مهارتی، میتواند زمینهساز اشتغال دانشآموزان و کاهش فاصله میان نظام آموزشی و نیاز بازار کار باشد .
نظریان با اشاره به نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی گفت: حدود ۹۳ پروژه آموزشی تا آغاز سال تحصیلی جدید به ظرفیت فضاهای آموزشی استان اضافه خواهد شد .
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان مشارکت مردم و خیرین را در توسعه فضاهای آموزشی مؤثر دانست و افزود: توسعه فضاهای آموزشی تنها به افزایش کمیت محدود نمیشود، بلکه ارتقای کیفیت آموزشی نیز نیازمند همراهی و مشارکت جامعه است .
وی با اشاره به اجرای طرح «نماد» برای شناسایی و کاهش آسیبهای اجتماعی دانشآموزان اظهار کرد: غربالگریهای روانشناختی دانشآموزان انجام و بر اساس نتایج، دانشآموزان در سطوح مختلف شناسایی میشوند و برای موارد نیازمند مداخله، خدمات مشاورهای در مدارس، مراکز مشاوره و در صورت نیاز مراکز تخصصی ارائه میشود .
نظریان افزود: این فرآیند بهصورت مستمر رصد میشود و همکاری دستگاههای مختلف در کنار آموزش و پرورش برای کاهش آسیبهای اجتماعی دانشآموزان دنبال میشود .
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به آسیبهای واردشده به مدارس در جریان جنگ اخیر گفت: حدود ۴۰۰ مدرسه استان با درجات مختلف آسیب مواجه شدند که با استفاده از اعتبارات مدیریت بحران، مشارکت خیرین و همراهی مردم، تعمیر و بازسازی مدارس انجام شده و این فضاها برای آغاز سال تحصیلی آماده هستند .
وی اضافه کرد: چهار مدرسه نیز بهطور کامل تخریب شده بود که برای دانشآموزان این مدارس، فضای جایگزین پیشبینی شده است و از این بابت نگرانی وجود ندارد .
نظریان همچنین با اشاره به نقش آموزش و پرورش در حمایت از خانوادههای آسیبدیده، گفت: مراکز رفاهی و خانههای معلم استان در جریان جنگ در اختیار خانوادههای آسیبدیده قرار گرفت و این حمایتها بدون توجه به فرهنگی بودن یا نبودن افراد انجام شد .
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه صنایع استان باید در حوزه مسئولیت اجتماعی نقش پررنگتری ایفا کنند، اظهار کرد: آموزش و پرورش بهتنهایی نباید هزینه تبعات آلودگی هوا و ناترازی انرژی را بپردازد و لازم است صنایع و دستگاههای مرتبط نیز در جبران خسارتهای ناشی از تعطیلی مدارس و ارتقای زیرساختهای آموزشی مشارکت کنند .
وی همچنین از عضویت خود در بنیاد نخبگان استان خبر داد و خاطرنشان کرد: توجه به نخبگان دانشآموزی در حوزههای مختلف علمی، ورزشی، هنری، رسانهای و سایر استعدادها از اولویتهای آموزش و پرورش استان خواهد بود ./1304/