روایت شهدای میناب در کتاب‌های درسی ماندگار می‌شود

عصر قم - رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با تشریح برنامه‌های این سازمان برای ماندگاری روایت جنگ‌های تحمیلی دوم و سوم و شهادت رهبر معظم انقلاب اسلامی در نظام آموزشی کشور، از بازتاب این رویدادها در بخش‌هایی از کتاب‌های درسی و طراحی بسته‌های تربیتی با هدف تبدیل دانش‌آموزان از مخاطبان منفعل به کنشگران فعال خبر داد.

به گزارش سرویس فرهنگی و اجتماعی خبرگزاری رسا، حجت‌الاسلام علی لطیفی، رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، در گفت‌وگویی با اشاره به رویکرد این سازمان در بازتاب و ماندگار کردن رویدادهای اخیر در نظام آموزشی کشور اظهار کرد: بهره‌گیری از ظرفیت‌های متنوع آموزشی و تربیتی برای بازتاب جنگ‌های تحمیلی دوم و سوم و شهادت رهبر معظم انقلاب اسلامی در کتاب‌های درسی، از جمله برنامه‌های سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی است.
وی با اشاره به انعکاس رویدادهای جنگ‌های اخیر در بخش‌های مختلف کتاب‌های درسی افزود: در این زمینه، نمونه‌هایی از جمله درس «زنگ میناب» در کتاب هدیه‌های آسمان پایه ششم، درس «رویارویی قدرت‌ها» در کتاب آمادگی دفاعی پایه نهم و درس «در سایه امن تو» در کتاب از من تا خدا پایه هفتم، در محتوای آموزشی گنجانده شده است.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با تأکید بر ضرورت توجه به ابعاد تربیتی و الگوساز این رویدادها تصریح کرد: تمرکز اصلی در این زمینه، عبور از روایت‌های صرفاً فردی و حرکت به سمت تبیین مفاهیم و ارزش‌های کلان است؛ به این معنا که به جای تمرکز بر جزئیات زندگی افراد، ارزش‌های حیات‌بخش و الگوهای رفتاری مشترک آنان مورد توجه قرار گیرد.
لطیفی همچنین درباره اهداف طراحی بسته‌های تربیت و یادگیری «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» گفت: یکی از اهداف اصلی این بسته‌ها، فراهم کردن زمینه گفت‌وگوی دانش‌آموزان در کلاس درس درباره تجربه‌های دست‌اول آنان از جنگ و مشارکت دادن آن‌ها در فرایند روایتگری این رویدادها بوده است.
وی ادامه داد: در همین راستا، در قالب بسته‌های «ایرانمون» و با بهره‌گیری از ابزارهایی همچون روزنامه‌دیواری، کتاب‌نگاره و نمایشگاه، تلاش شده است زمینه حضور فعال دانش‌آموزان در فرایند یادگیری و بازنمایی تجربه‌های زیسته آنان فراهم شود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی خاطرنشان کرد: هدف این رویکرد آن است که دانش‌آموز از جایگاه مخاطبی منفعل خارج شود و با مشارکت در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی، به کنشگری فعال و روایتگر تجربه‌های خود تبدیل شود.