عصر قم - عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: استفاده از موبایل و تبلت در آموزش ضروری است.
با مطرح شدن استفاده آموزشی از تلفن همراه و تبلت در مدارس و پیش‌بینی ضوابط بهره‌گیری از این امکانات در آیین‌نامه جدید اجرایی مدارس، موضوع نحوه ورود موبایل و تبلت به کلاس‌های درس بار دیگر مورد توجه قرار گرفته است.
استفاده از فناوری‌های نوین در فرایند آموزش می‌تواند دسترسی دانش‌آموزان به منابع یادگیری را گسترش دهد اما در کنار آن، آموزش شیوه صحیح استفاده از این ابزارها و جلوگیری از تبدیل شدن آن‌ها به عاملی برای حواس‌پرتی و اختلال در یادگیری نیز اهمیت دارد.
عبدالوحید فیاضی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تأکید بر ضرورت بهره‌گیری از فناوری‌های نوین در نظام آموزشی به تسنیم گفت: استفاده از تکنولوژی از جمله تبلت و تلفن همراه برای آموزش یک ضرورت است و دانش‌آموزان باید بتوانند در محیط مدرسه و در چارچوب برنامه‌های آموزشی از این ابزارها استفاده کنند.
وی افزود: با این حال نمی‌توان بدون در نظر گرفتن مقدمات و الزامات آموزشی استفاده از تلفن همراه را به‌صورت مطلق در مدارس مجاز دانست چون چنین رویکردی لزوماً به نتایج مطلوب منجر نمی‌شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه آموزش نحوه صحیح استفاده از فناوری باید هم‌زمان با ورود این ابزارها به مدارس مورد توجه قرار گیرد، گفت: باید زمینه تربیت دانش‌آموزان برای بهره‌گیری درست از امکانات و ابزارهای ارتباطی فراهم شود تا این وسایل به‌جای کمک به آموزش مانع یادگیری و تمرکز دانش‌آموزان نشوند.
فیاضی تأکید کرد: استفاده از موبایل و تبلت در کلاس درس زمانی می‌تواند به ارتقای کیفیت آموزش کمک کند که دانش‌آموزان شیوه درست استفاده از آن‌ها را آموخته باشند در غیر این صورت آزاد گذاشتن استفاده از این ابزارها در مدارس می‌تواند آسیب‌زا باشد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود به ضرورت توسعه زیرساخت‌های ارتباطی برای گسترش آموزش مجازی اشاره کرد و گفت: وزارت ارتباطات مسئولیت دارد زیرساخت‌های ارتباطی کشور را توسعه دهد تا امکان بهره‌مندی از آموزش مجازی در مناطق محروم و کم‌برخوردار نیز فراهم شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به مشکلات اقتصادی برخی خانواده‌ها در تهیه تجهیزات آموزشی بیان کرد: خرید تبلت و سایر امکانات مورد نیاز آموزش دیجیتال برای همه خانواده‌ها امکان‌پذیر نیست و ممکن است بخشی از خانواده‌ها توان مالی لازم برای تأمین این ابزارها را نداشته باشند.
فیاضی ادامه داد: در این زمینه باید تدابیری برای حمایت از دانش‌آموزان خانواده‌های کم‌درآمد اندیشیده شود و با همکاری نهادهای حمایتی و مجموعه‌های اقتصادی، امکان تأمین تجهیزات مورد نیاز برای دهک‌های پایین درآمدی فراهم شود تا دسترسی به آموزش دیجیتال به دلیل وضعیت اقتصادی خانواده‌ها محدود نشود.
منبع: تسنیم