عصر قم - خراسان - عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر ضرورت تربیت جامع طلاب، توجه هم‌زمان به علم، تقوا، اخلاق، بصیرت سیاسی و اعتدال را از مؤلفه‌های اساسی تربیت دانست و بر ضرورت تدوین الگوی تربیتی متناسب با نیازهای خواهران طلبه تأکید کرد.
به گزارش خبرگزاری رسا در خراسان، حجت‌الاسلام والمسلمین نظافت، عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان، در آیین افتتاحیه مدرسه علمیه خواهران نورالهدی، با اشاره به اهمیت تربیت در جامعه اسلامی، اظهار داشت: مهم‌ترین نیاز دنیای اسلام و خانواده‌ها، تربیت است؛ زیرا اگر تربیت وجود نداشته باشد، توانایی‌هایی که دختران و پسران، طلاب و دانشجویان به دست می‌آورند، ممکن است در مسیر نادرست به کار گرفته شود و شیطان همه این ظرفیت‌ها را به نفع خود مصادره کند.
وی با ابراز خرسندی از شکل‌گیری فعالیت‌های تربیتی و آموزشی، افزود: شایسته است از اینکه خداوند دعاهایی را که سال‌ها در قنوت خود خوانده‌ایم، محقق می‌کند، اشک شوق بریزیم. از جمله این دعاها، «اللهم أجرِ للناس علی یدی الخیر ولا تمحقه بالمنّ» است؛ به این معنا که خدایا، خیر را به دست من جاری کن و آن را با منت از بین مبر. باید خداوند را شکر کنیم که این اتفاق‌های مبارک در حال رخ دادن است و در عین حال، خود را گم نکنیم و فراموش نکنیم که این امور، عنایت الهی است و ما تنها واسطه‌ای برای تحقق آن هستیم.
تربیت جامعه؛ توجه هم‌زمان به علم، تقوا، اخلاق و بصیرت
عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر اینکه تربیت جامعه به معنای توجه به مجموعه‌ای از مؤلفه‌های اساسی است، تصریح کرد: اگر فردی بی‌سواد باشد، توانایی لازم را ندارد؛ اگر باسواد باشد، اما تقوا نداشته باشد، باز هم این سواد به‌درستی به کار گرفته نمی‌شود. اگر علم و تقوا داشته باشد، اما بداخلاق باشد، باز هم نمی‌توان او را برخوردار از تربیت مطلوب دانست.
حجت‌الاسلام والمسلمین نظافت ادامه داد: اگر فردی از علم، تقوا و اخلاق برخوردار باشد، اما بصیرت سیاسی نداشته باشد، باز هم تربیت او کامل نیست. همچنین اگر این مؤلفه‌ها را داشته باشد، اما از اعتدال برخوردار نباشد و به افراط، تفریط یا هیجان‌زدگی گرایش پیدا کند، باز هم به نتیجه مطلوب نمی‌رسد. تربیت جامعه به این معناست که به همه این مؤلفه‌ها توجه کنیم.
وی با اشاره به ضرورت جلوگیری از افراط و تفریط و پرهیز از تصمیم‌گیری‌های شتاب‌زده در حوزه تربیت، اظهار داشت: برای اینکه هر روز با یک طرح جدید مواجه نشویم و بر اساس برداشت‌های مقطعی تصمیم نگیریم، تجربه بیست‌ساله مدارس علمیه حضرت مهدی(عج) را مکتوب کردیم که به کتاب «الگوی جامع تربیت طلاب» تبدیل شد.
وی با تأکید بر لزوم پرهیز از افراط و تفریط در ترسیم جایگاه علمی و اجتماعی زنان، افزود: در این زمینه باید به همان الگوی سومی توجه کنیم که رهبر شهید بر آن تأکید داشتند. اگر بانوبی سواد کافی نداشته باشد و برای کسب علم وقت نگذارد، ممکن است وقت خود را به شکل نامناسبی سپری کند؛ در حالی که شرایط زندگی امروز با گذشته تفاوت کرده و بسیاری از امور به کمک امکانات و ابزارهای جدید آسان‌تر شده است.
عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با اشاره به ضرورت استفاده صحیح از اوقات فراغت، تصریح کرد: اگر وقت انسان به شکل صحیحی پر نشود، شیطان آن را پر می‌کند. امیرالمؤمنین(علیه‌السلام) نیز درباره دل انسان می‌فرمایند: «إنّ هذه القلوب أوعیه»؛ دل‌ها ظرف‌هایی هستند که باید با محتوای مناسب پر شوند. اگر دل انسان با سخنان خوب و آگاهی‌های ارزشمند پر نشود، شیطان آن را پر می‌کند و وقت انسان به شکل دیگری مصرف خواهد شد.
وی ادامه داد: گاهی این وقت با دخالت در زندگی دیگران یا گشت‌وگذار در فضای مجازی سپری می‌شود؛ فضایی که به میدان لغزش تبدیل شده و افراد بسیاری در آن آسیب می‌بینند. بنابراین، برخورداری از سواد و آگاهی برای خواهران ضروری است؛ البته در این زمینه نیز باید اعتدال رعایت شود، زیرا گاهی افرادی آن‌قدر بر دانش خود تأکید می‌کنند که اطرافیان از آنان گریزان می‌شوند.
حجت‌الاسلام والمسلمین نظافت با تشریح هدف از تربیت علمی خواهران طلبه اظهار داشت: به دنبال آن هستیم که خواهر طلبه در درجه نخست از علمی برخوردار شود که برای خودش سودمند باشد و سپس بتواند از این دانش در زندگی مشترک بهره ببرد؛ به‌گونه‌ای که همسرش به داشتن چنین همسری افتخار کند. پس از آن نیز این دانش باید برای فرزندان، همسایگان، اهالی محله، بستگان خود فرد و بستگان همسرش مفید باشد.
وی با تأکید بر اهمیت خانواده در الگوی تربیتی حوزه‌های علمیه، خاطرنشان کرد: خانواده برای ما اهمیت بسیاری دارد و الگوی سوم مورد تأکید رهبر شهید نیز بر این موضوع توجه داشت. مادر رهبر شهید نیز از نظر ثواب، بهره‌ای کمتر از رهبر شهید ندارد. همچنین در طول تاریخ، مردان بزرگ مدیون بانوان شایسته و مادران خود بوده‌اند؛ ازاین‌رو، توجه به نقش بانوان در تربیت نسل و شکل‌گیری شخصیت افراد، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
ضرورت تلاش مضاعف کادر و طلاب در سال نخست فعالیت مدرسه
عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با اشاره به انتظارات از کادر مدرسه علمیه خواهران نورالهدی، اظهار امیدواری کرد که مسئولان این مدرسه بتوانند انتظارات تربیتی را برآورده کنند و گفت: انتظارات ما بسیار بالاست. با وجود محدودیت وقت، تأکید کرده‌ام که هفته‌ای یک جلسه در این مجموعه حضور داشته باشم تا عذری برای پیگیری امور باقی نماند. ما به دنبال بهترین عملکرد هستیم و در مسائل معنوی قرار نیست به حداقل‌ها قانع باشیم.
وی با اشاره به اهمیت سال نخست فعالیت مدرسه و نقش طلاب پایه اول، افزود: نسل اول اهمیت بسیاری دارد. به طلاب گفته‌ام که شما در حکم مؤسسان این مجموعه هستید؛ زیرا طلابی که سال آینده وارد مدرسه می‌شوند، شما را به‌عنوان الگوی خود خواهند شناخت. تأسیس و پایه‌گذاری یک کار، دشواری‌های خاص خود را دارد و به همین دلیل، ثواب آن نیز بیشتر است.
حجت‌الاسلام والمسلمین نظافت با اشاره به اهمیت پایه‌گذاری سنت‌های نیکو در مجموعه‌های علمی و تربیتی، تصریح کرد: هرکس بنیان یک کار خیر را بگذارد، تا زمانی که آن بنیان، ریل‌گذاری و فرهنگ‌سازی ادامه دارد، نسل‌های بعدی نیز از آن بهره‌مند می‌شوند و کسی که آغازگر این کار بوده است، بدون آنکه از ثواب دیگران کاسته شود، در پاداش آن شریک خواهد بود.
وی ادامه داد: تربیت فرزند نخست در خانواده نیز اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا فرزندان دیگر از او تأثیر می‌پذیرند. طلبه پایه اول نیز در سال نخست فعالیت مدرسه، چنین جایگاهی دارد و می‌تواند بر نسل‌های بعدی اثرگذار باشد.
عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با اشاره به تجربه آغاز فعالیت مدارس علمیه حضرت مهدی(عج)، خاطرنشان کرد: زمانی که فعالیت را آغاز کردیم، برای حدود ۲۰ طلبه وقت بسیاری صرف می‌شد. در سال دوم که تعداد طلاب به ۴۰ نفر رسید، میزان زمانی که صرف می‌کردیم، تا اندازه‌ای کاهش یافت؛ زیرا طلاب سال نخست به بازوان مجموعه تبدیل شده بودند، برای طلاب جدید الگو بودند و در اداره مدرسه نقش ایفا می‌کردند.
وی ابراز امیدواری کرد که با همراهی مسئولان، استادان و طلاب، مدرسه علمیه خواهران نورالهدی بتواند مسیر رشد و تعالی خود را با قدرت ادامه دهد.
هم‌افزایی ظرفیت‌های علمی و تربیتی؛ زمینه‌ساز الگوسازی در سطح کشور
حجت‌الاسلام والمسلمین نظافت با اشاره به ظرفیت‌های مجتمع و امکان بهره‌گیری مشترک از توان علمی استادان، اظهار داشت: یکی از ویژگی‌های این مجتمع، فراهم شدن زمینه هم‌افزایی است، این هم‌افزایی به اساتید امکان می‌دهد با صرف وقت و هزینه کمتر، در فعالیت‌های مجموعه مشارکت کنند.
وی افزود: وقتی ظرفیت‌ها در کنار یکدیگر قرار گیرند و افراد با اتحاد و هم‌افزایی فعالیت کنند، زمینه بهره‌مندی از عنایت الهی نیز فراهم می‌شود و این همان مفهوم «یدالله مع الجماعه» است.
عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان ابراز امیدواری کرد که مدرسه علمیه خواهران نورالهدی در آینده‌ای نه‌چندان دور به مرکزی الهام‌بخش برای سراسر کشور تبدیل شود و گفت: این مجموعه هم‌اکنون نیز مورد توجه قرار گرفته است؛ به‌گونه‌ای که افرادی از شهرهای مختلف برای مشاهده الگوی فعالیت آن مراجعه می‌کنند.
وی با اشاره به ضرورت ارائه الگوهای موفق در عرصه آموزش و تربیت، اظهار داشت: ما باید الگویی ارائه کنیم که بتواند در بخش‌های دیگر آموزشی و تربیتی کشور نیز تأثیرگذار باشد.
عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با تبیین مفهوم محفل‌الوارثین، خاطرنشان کرد: ما خود را وارث همه خیرها می‌دانیم؛ چراکه افراد بسیاری در طول زمان برای پیشبرد امور خیر تلاش کرده‌اند. در دوران جنگ نیز بانوان فراوانی طلاهای خود را اهدا کردند، اما متأسفانه دشمن همواره تلاش می‌کند بدی‌ها را بازتاب دهد تا مردم را ناامید کند و گاهی ما نیز ناخواسته به بازگوکنندگان بدی‌ها تبدیل می‌شویم؛ در حالی که اتفاق‌های خوب بسیاری در جامعه در حال رخ دادن است.
وی در پایان با قدردانی از همه افرادی که در شکل‌گیری و توسعه این مجموعه نقش داشته‌اند، ابراز امیدواری کرد که تلاش‌های آنان مورد قبول خداوند متعال قرار گیرد.
نویسنده: جواد رستمی