چهارشنبه ۲۷ خرداد ۱۴۰۵

فرهنگی

رئیس مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی و انقلاب اسلامی دانشگاه آزاد مطرح کرد؛

دانشگاه باید در متن تحولات تاریخی و گفتمانی کشور نقش‌آفرین باشد

دانشگاه باید در متن تحولات تاریخی و گفتمانی کشور نقش‌آفرین باشد
عصر قم - رئیس مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی(ره) و انقلاب اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه کشور در مقطعی تاریخی و حساس قرار دارد، گفت: دانشگاه باید فراتر از آموزش، به فهم، تحلیل و تبیین تحولات بزرگ بپردازد.
  بزرگنمايي:

عصر قم - رئیس مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی(ره) و انقلاب اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه کشور در مقطعی تاریخی و حساس قرار دارد، گفت: دانشگاه باید فراتر از آموزش، به فهم، تحلیل و تبیین تحولات بزرگ بپردازد.

به گزارش خبرنگار گروه سیره امامین انقلاب خبرگزاری رسا، دکتر حبیب‌الله گل محمدی، رئیس مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی (ره) و انقلاب اسلامی دانشگاه آزاد، در نشست بازخوانی و تحلیل پیام‌های رهبر معظم انقلاب اسلامی، ابراز داشت: این همایش در مقطعی تاریخی و حساس برای جمهوری اسلامی ایران برگزار می‌شود، دورانی که کشور در حال ورود به مرحله‌ای جدید از بازتعریف جایگاه خود در منطقه و جهان است. در چنین بزنگاه‌هایی، درک عمیق «گذار تاریخی» اهمیت ویژه‌ای پیدا می‌کند، چرا که این دوره‌ها صرفاً شامل تغییر افراد یا ساختارها نیستند، بلکه دگرگونی در افق‌های فکری، اولویت‌های حکمرانی و چارچوب‌های معرفتی را نیز در بر می‌گیرند.
رئیس مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی ادامه داد: در این شرایط، جامعه علمی و دانشگاهی وظیفه‌ای دوچندان بر عهده دارد: وظیفه فهم، تحلیل و تبیین. دانشگاه نه تنها به عنوان نهاد آموزش، بلکه به عنوان بخشی از دستگاه تولید معنا در جامعه، باید بتواند رویدادهای بزرگ را از سطح اخبار روزمره به سطحی از تحلیل نظری و درک راهبردی ارتقا دهد. هدف این گردهمایی، فهم یک منظومه فکری و مطالعه نشانه‌های یک دوره تاریخی جدید است. در این راستا، درک «منطق تحول» که می‌تواند مسیر آینده را روشن سازد و پیش‌بینی‌پذیری را در فضای پیچیده کنونی افزایش دهد، اهمیت اساسی دارد.
وی افزود: در این میان، مجموعه پیام‌ها و بیانات اخیر رهبر جدید انقلاب اسلامی، حضرت آیت‌الله امام سیدمجتبی خامنه‌ای (مد ظله العالی)، به عنوان نخستین نشانه‌های مکتوب و قابل تحلیل از ادبیات راهبردی مرحله جدید، حائز اهمیت فراوان هستند. این متون فراتر از بیانیه‌های مناسبتی، دارای جهت‌دهی مفهومی، اولویت‌بندی مسائل و ترسیم افق‌های کلان هستند که قابلیت مطالعه در چارچوب «گفتمان حکمرانی» را دارا می‌باشند.
دکتر گل محمدی مرحله نوینی از حکمرانی در ایران را یادآور شد و خاطر نشان کرد: هر دوره تاریخی پرسش‌های منحصر به فرد خود را مطرح می‌کند. نسل امام خمینی (ره) با مسئله تأسیس نظام اسلامی روبرو بود و نسل پس از آن با چالش تثبیت، بقا و پیشرفت جمهوری اسلامی. اکنون، در آستانه مرحله‌ای نوین، پرسش اساسی این است که جمهوری اسلامی چگونه می‌تواند در جهانی متحول، شبکه‌ای و به شدت رقابتی، نسبت خود را با مفاهیمی چون قدرت، توسعه، عدالت و معنویت بازتعریف کند.
وی ادامه داد: بنابراین، اهمیت این همایش‌ها صرفاً در بازخوانی متون نیست، بلکه در کشف منطق حاکم بر آن‌هاست. باید بررسی کرد که چه مفاهیمی برجسته شده‌اند، چه دال‌های مرکزی در این ادبیات شکل گرفته، چه اولویت‌هایی بازتولید یا بازتعریف شده‌اند و چگونه این مجموعه می‌تواند به یک دستگاه تحلیلی برای فهم آینده تبدیل شود.
رئیس مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی از وظایف سنگین دانشگاه در حال حضر گفته و ابراز داشت: امروز بیش از هر زمان دیگری، نیازمند برقراری پیوندی روشمند و پایدار میان اندیشه و عمل، دانشگاه و جامعه، و آرمان و واقعیت هستیم. اگر دانشگاه نتواند تحولات بزرگ زمانه خود را درک، صورت‌بندی و نقد کند، به تدریج از جایگاه مرجعیت علمی و اجتماعی فاصله گرفته و به نهادی صرفاً آموزشی فروکاسته خواهد شد.
وی از هم‌ افزایی در عرصه های مختلف حکمرانی ابراز خرسندی کرده و ابراز داشت: خوشبختانه، در این دو روز، جمعی از برجسته‌ترین شخصیت‌های علمی، فرهنگی و سیاسی کشور گرد هم آمده‌اند تا از زوایای مختلف به این موضوع بپردازند، که خود نشان‌دهنده امکان گفتگوی بین‌رشته‌ای و هم‌افزایی میان حوزه‌های دانش و سیاست است.
رئیس مرکز فرهنگی دانشگاهی امام خمینی در پایان ابراز داشت: دانشگاه آزاد اسلامی، به عنوان بزرگ‌ترین دانشگاه حضوری جهان اسلام، نمی‌تواند نسبت به تحولات فکری، فرهنگی و راهبردی کشور صرفاً ناظر باشد. دانشگاه باید بستری برای گفتگو، تبیین، نقد علمی، تولید نظریه و تربیت نسل آینده باشد؛ نسلی که هم فهمی دقیق از واقعیت داشته باشد و هم توانایی طراحی آینده را دارا باشد. از این منظر، نقش دانشگاه نه در حاشیه تحولات، بلکه در متن آن تعریف می‌شود، به گونه‌ای که بتواند پیوندی معنادار میان تجربه زیسته جامعه و تولید دانش علمی برقرار کند.


نظرات شما