ضرورت بازگشت به مبانی اصیل در تربیت معلم

عصر قم - کاشان – حجت‌الاسلام ملک‌آبادی با انتقاد از تعریف اشتباه علم در جامعه و تأکید بر ضرورت بازگشت به مبانی علمی در حوزه تعلیم و تربیت، خواستار پر کردن شکاف میان روش‌های سنتی حوزه و دانش‌های مدرن دانشگاه شد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا در کاشان، حجت‌الاسلام حسین ملک‌آبادی در نشست بصیرتی، تبیینی اساتید به مناسبت روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه که به همت کانون بسیج اساتید دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه ملی مهارت کاشان در سالن کنفرانس دانشگاه فرهنگیان مرکز امام خمینی (ره) کاشان برگزار شد، در سخنانی به بررسی چالش‌های آموزشی و علمی پرداخت.
وی با اشاره به ضرورت بازتعریف مفهوم علم در نظام آموزشی کشور گفت: ما در حوزه علمی با چالش‌هایی رو‌به‌رو هستیم که بخش‌هایی از علم ما با دستورالعمل‌های غیر اصیل یا غربی درآمیخته است، از این رو اگر بتوانیم از روایات و احادیث بیشتر در باب علم استفاده کنیم، می‌توانیم این مسیر را اصلاح کنیم.
حجت‌الاسلام ملک‌آبادی با اشاره به فاصله میان دو نهاد حوزه و دانشگاه تأکید کرد: ما در حال حاضر شاهد هستیم که دانشگاه و حوزه هر کدام در مسیری جداگانه حرکت می‌کنند، این فاصله باعث شده است که از روش‌های ارزشمند علمی و سنتی حوزه، مانند مباحثه که یکی از ارکان اصلی یادگیری است، در فضای دانشگاهی کمتر استفاده شود و این یک آسیب بزرگ در مسیر تربیت معلم است.
عضو کارگروه روان شناختی مراکز مشاوره حوزه‌های علمیه کشور (سماح) با اشاره به ضرورت بازگشت به متد‌های یادگیری عمیق افزود: در روش‌های سنتی حوزه، یادگیری فراتر از حفظ کردن، بر پایه تعامل ذهنی و بحث‌های مستمر استوار بود.
وی تأکید کرد: اگر بتوانیم الگو‌های موفق آموزشی حوزه را با ساختار مدرن دانشگاهی تلفیق کنیم، می‌توانیم نسل جدیدی از متخصصانی تربیت کنیم که هم از دانش روز برخوردار باشند و هم از ریشه‌های اصیل معرفتی بهره‌مند شوند.
حجت‌الاسلام ملک‌آبادی همچنین با انتقاد از دیدگاه حاکم بر خانواده‌ها و رسانه‌ها در مورد مفهوم علم اظهار داشت: متأسفانه صدا و سیما و خانواده‌ها، علم را صرفاً با کنکور و ورود به رشته‌های خاص مانند پزشکی تعریف کرده‌اند.
وی خاطرنشان کرد: این نگاه باعث شده است که دانش‌آموزان و دانشجویان، علم را با «فضیلت» و جایگاه اجتماعی اشتباه بگیرند، در حالی که علم معنایی بسیار گسترده‌تر از این جایگاه‌های شغلی دارد و باید از نگاه ابزاری به دانش فاصله گرفت.
عضو کارگروه روان شناختی مراکز مشاوره حوزه‌های علمیه کشور (سماح)، با تأکید بر ضرورت بازنگری در تعاریف علمی و آموزشی، خواستار حرکت به سمت علمی شد که با نور الهی و مبانی اصیل دینی پیوند خورده باشد تا بتواند در خدمت بشریت و صلح قرار گیرد. /۱۳۰۷/
خبرنگار: محمد ملک‌آبادی